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Zacatecas, Zac; 07 de junio de 2023.
Con el objetivo de estimular y fomentar la investigación en el programa de Licenciatura en Odontología, a través de un espacio para la integración de las áreas del conocimiento, así como para la generación de la creatividad y transformación de un pensamiento crítico del estudiante para el fortalecimiento de dicha disciplina, se llevó a cabo el Primer “Seminario de Integración y Presentación de Casos Clínicos”, en la Unidad Académica de Odontología (UAO) de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).
El seminario estuvo dirigido a estudiantes que cursan el cuarto semestre de la Licenciatura de Médico Cirujano Dentista, en una modalidad de exposición de carteles, así lo señaló una de las organizadoras, al docente investigadora Celia Elizabeth Luna Pacheco, quien agregó que la UAO tiene la finalidad de formar recursos humanos con la más alta capacidad para el desarrollo de acciones, tendientes a resolver los principales problemas de salud bucal que se presentan en las poblaciones.
Asimismo -enfatizó la docente-, la visión general de la unidad, es la de dar cumplimiento al perfil de egreso de la institución, donde se definen claramente los diferentes campos de acción y donde se podrán desempeñar todos aquellos que egresen de la institución educativa, mismos que se refieren al ejercicio clínico de la profesión, la investigación, la docencia y la administración dentro del área de la salud.
Por tal motivo, Luna Pacheco comentó que en base a lo señalado y dentro de las actividades académicas a desarrollar en cada uno de los módulos que conforman el plan de estudios, es necesario la organización de seminarios de integración, donde sean dos durante el ciclo escolar y con temática central de carácter optativa en algunos de los módulos, de los cuales se busca la integración de las áreas sociales, biológica y clínica, desde la visión integral de un proceso salud – enfermedad, y su relación con la salud bucal de la población.
Es así como se está realizando una investigación de carácter clínico desde el momento en que el paciente llega a la consulta, ya que se tendrá de manera sistemática y con un método que permita a través de la elaboración de la historia clínica, conocer cuál es la sintomatología y manifestaciones del problema presentado, y con ello llegar a la solución o rehabilitación general del paciente.
Finalmente, la académica Celia Luna agradeció el apoyo de los coordinadores generales, como a los docentes que fungieron como organizadores, los docentes investigadores: Francisco Luna Pacheco, Alfredo Salazar de Santiago, Elsa Gabriela Chávez Guajardo, y los también evaluadores: Aldo Ojeda Arteaga, Oscar Cepeda Arguelles, Cesar Iván Gaitán Fonseca, Minerva Anaya Álvarez, Rosa María Martínez Ortiz, Eva Liliana Cárdenas, Yadira Esquivel y Jesús Tavizón.
